一、渗透法原理？
渗透作用的原理为：水分子从水势高的系统通过半透膜向水势低的系统移动的现象，就称为渗透作用(osmosis)。植物细胞的液泡充满的水溶液叫细胞液，我们可以将液泡膜、细胞质及细胞膜称为原生质层，这相当于半透膜。细胞与细胞之间，或细胞浸于溶液或水中，只要原生质层两侧溶液有浓度差，都会发生渗透作用。
渗透作用（Osmosis）指两种不同浓度的溶液隔以半透膜（允许溶剂分子通过，不允许溶质分子通过的膜），水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。或水分子从水势高的一方通过半透膜向水势低的一方移动的现象。
扩展资料：
植物吸收水分的两种方式：
吸胀作用（imbibition）
亲水凝胶吸附水分子，并使其膨胀的过程。为非生命的物理过程。植物组织中含有很多这类物质如纤维素、果胶物质、淀粉和蛋白质等，它们具有很强的亲水性，在未被水饱和时，就潜伏着很强的吸水能力。最明显的例子是风干种子，因为其内贮存着大量蛋白质或淀粉。蛋白质与水结合的趋势大于淀粉，因此，豆类种子吸胀作用极为明显。
渗透作用
具有液泡的成熟的植物细胞吸收水分的方式，原生质层具有选择透过性，原生质层内外的溶液存在着浓度差，水分子就可以从溶液浓度低的一侧通过原生质层扩散到溶液浓度高的一侧。溶液渗透压的高低与溶液中溶质分子的物质的量的多少有关，溶液中溶质分子物质的量越多，渗透压越高，反之则越低。
二、化学渗透法？
渗透（osmosis）是化学术语，是指低浓度溶液中的水或其他溶液通过半透性膜进入较高浓度溶液中的现象。而渗透法是一种简单而有效的工件表面无损检验方法。它主要用于检验工件表面的细致缺陷，如裂纹、缩松、针孔、冷隔、折叠及氧化夹渣等。此法分为两种：即荧光检查和着色检查
三、氨渗透法原理？
原理是当对压力容器焊缝有高致密性要求不允许存在微小渗漏通道、而通常的气密性试验或煤油渗漏试验又无法进行时，可采用这种试验方法.例如有防腐蚀层作衬里的容器，要检查衬里的焊缝是否有微小漏泄通道时常采用这种检验方法。
容器内可采用纯氨或15%、20%、25%浓度的混合气。
四、化学渗透法原理？
化学渗透（或称化学渗透偶联）是离子经过半透膜扩散的现象，跟渗透差不多。它们由较多离子的区域渗入较少离子区域，直到内外浓度平衡为止。化学渗透通常是发生在细胞的光合作用或呼吸作用中的ATP合酶（三磷酸腺苷合酶）里，利用该特性来制造ATP（三磷酸腺苷）。
化学渗透是指借助跨膜电化学质子梯度(pH及电位)来驱动像ATP合成或分子逆浓度梯度跨膜等耗能过程,又称为化学渗透偶联。
五、渗透法是啥意思？
低浓度溶液中的水或其他溶液通过半透性膜进入较高浓度溶液中的现象。是指水分子以及溶剂通过半透性膜的扩散。
水的扩散同样是从自由能高的地方向自由能低的地方移动，如果考虑到溶质的话，水是从溶质浓度低的地方向溶质浓度高的地方流动。更准确一点说，是从蒸汽压高的地方扩散到蒸汽压低的地方。 如植物细胞的原生质膜、液泡膜都是半透性膜。植物的根主要靠渗透作用从土壤中吸收水分和矿物质等。
六、什么是膜渗透法？
膜渗透的基本问题是物质在膜内的传递。描述膜参透机理的模型可分为两大类，第一类以假定的传递机理为基础，包括溶解一扩散模型和优先吸附一毛细管流动模型等，第二类以不可逆热力学为基础。同一种膜对不同物质的渗透能力不同，这是膜分离的基础。
七、反渗透法案是什么？
指的是在半透膜的原水一侧施加比溶液渗透压高的外界压力，原水透过半透膜时，只允许水透过，其他物质不能透过而被截留在膜表面的过程。反渗透法通常又称超过滤法，该法是利用只允许溶剂透过、不允许溶质透过的半透膜，将海水与淡水分隔开的。
八、化学学科渗透法制教案
化学学科渗透法制教案
在当今社会，法制教育被认为是培养公民意识和法治精神的重要途径。然而，单纯的法制教育形式可能无法引起学生的浓厚兴趣，让他们真正理解和应用法律知识。而通过将化学学科与法制教育相结合，可以达到渗透法制教育的目的，提高学生的法律素养。
渗透法制教育的意义
化学学科渗透法制教育的意义在于将法律概念和原则渗透到化学学科的教学中，使学生在学习化学知识的同时也了解相关的法律法规。通过这种方式，学生可以更深入地掌握化学学科的知识，并将其应用到实际生活中。
渗透法制教育有助于培养学生的法制思维和创新能力。当学生了解相关的法律知识时，他们将具备在化学实验中遵守安全规范、保护环境的意识。他们将学会合理利用化学知识解决生活中的问题，并在实践中遵守法律法规。
此外，化学学科渗透法制教育还有助于提高学生的法治素养。通过学习化学的同时了解法律知识，可以培养学生的法律意识和法律敬畏之心。学生将更加明确自己的权利和责任，形成积极健康的人生观和价值观，并在未来的生活中做出正确的决策。
实施渗透法制教育的方法
在实施化学学科渗透法制教育时，应根据学生的年龄和学习阶段选择相应的教学内容和方法。以下是几种可行的方法：
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案例教学法
通过真实案例展示违法化学实验、环境污染等问题，引导学生分析问题的根源和成因，并讨论相关的法律法规。这种方法可以让学生从实际案例中认识到法律的重要性，并提高他们的法律素养。
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角色扮演法
组织学生进行角色扮演，让他们扮演化学实验组员、环境保护部门工作人员等，模拟处理违法化学实验和环境事故的情境。通过扮演不同的角色，学生可以深入了解法律对化学学科的影响和约束，增强他们的法治观念。
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参观法庭、法律机构
组织学生参观法庭、法律机构，亲身感受法律的权威性和在社会生活中的作用。学生通过观察和体验，更好地理解法律对社会的重要性和个人权益的保护。这种方式可以激发学生对法律学科的兴趣，提高他们的法律意识。
渗透法制教育的效果评价
对于渗透法制教育的效果评价，可以从以下几个方面进行考察：
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学生法制素养的提升
通过测验学生对化学法律法规的理解程度，以及他们在实践中遵守法律法规的表现，来评估学生法制素养的提升情况。
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学生化学能力的提高
通过观察学生在化学实验中的操作技巧、实验结果的分析能力等方面，来评价他们的化学能力是否得到提高。
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学生法治观念的形成
通过讨论、问卷调查等方式，了解学生对法治观念的认同程度，以及他们在面对法律问题时的态度和行为。
通过对上述方面进行评价，可以全面了解化学学科渗透法制教育的效果，并针对评价结果进行进一步调整和改进，以达到最佳的教育效果。
结语
化学学科渗透法制教育的实施对于培养学生的法律素养和法治观念具有重要意义。通过将法律知识与化学学科有机结合，可以提高学生对法律的认识和理解，使他们在面对化学问题时能够做出正确的决策。同时，渗透法制教育也有助于提高学生的化学能力和创新能力。因此，我们应该积极推动化学学科渗透法制教育的实施，为学生的全面发展和社会的进步做出贡献。
九、地理渗透法制教育教案
地理渗透法制教育教案
介绍
地理渗透法制教育教案是一种创新的教学模式，旨在通过将地理和法制教育紧密结合，帮助学生在地理学习中加深对法制知识的理解和认识。通过将法制教育有机地融入地理教学中，不仅能够培养学生的法律意识和法律素养，还能够提高学生的地理学习效果。
目标
地理渗透法制教育教案的主要目标是：
- 促进学科间的融合：通过渗透法制教育内容，使地理教学更加多元化和综合化。
- 提高学生的法制意识：通过法制教育的渗透，培养学生的法律意识，使他们能够明辨是非、守法守规。
- 拓宽学生的知识面：通过地理渗透法制教育教案，帮助学生了解法制知识，拓宽他们的知识视野。
教案设计
地理渗透法制教育教案的设计应该结合地理教学的内容和法制教育的要求，具有以下特点：
- 选材合理：选择与地理教学内容相符合的法制知识点，使学生能够更好地理解并应用。
- 渗透自然：将法制知识融入地理教学中，使其与地理知识紧密结合，并自然地展现出来。
- 形式多样：通过多种形式呈现，例如案例分析、讨论活动、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。
教学流程
一个典型的地理渗透法制教育教案的教学流程可以按照以下步骤进行：
- 导入：通过引发学生的兴趣，介绍与地理教学内容有关的法制知识，激发学生的思考。
- 知识探究：引导学生在地理学习中发现和探究与法制相关的问题和现象，培养学生的观察和分析能力。
- 案例分析：以具体案例为基础，让学生运用地理和法制知识进行分析和解决问题，培养学生的实际应用能力。
- 讨论活动：组织学生进行小组或全班讨论，就相关的地理和法制问题展开讨论，促进学生的交流和合作。
- 角色扮演：学生扮演不同的角色，通过模拟实际情境，让学生体验法制知识的应用，并培养学生的合作和表达能力。
- 总结归纳：对本节课的内容进行总结和归纳，强化学生对地理和法制知识的理解和记忆。
- 拓展延伸：提供一些相关的拓展资源或活动，供学生深入学习和探索。
实施效果
地理渗透法制教育教案对学生的学习效果有着明显的提升作用：
- 提高学生的学科综合素养：通过地理渗透法制教育，使学生在地理学习中不仅仅关注地理知识，还能够获取法制知识，提高学科综合素养。
- 培养学生的法制意识：渗透法制教育，让学生在地理学习中了解相关的法律法规，培养学生的法制意识，使他们在实际生活中能够守法守规。
- 加深对地理知识的理解：通过法制知识的渗透，帮助学生更好地理解地理知识，在地理学习中形成系统性的认识。
总结
地理渗透法制教育教案是一种创新的教学模式，通过将法制教育融入地理教学中，促进学科间的融合，提高学生的法制意识和地理学习效果。教案设计应注意选材合理、渗透自然、形式多样，教学流程应包括导入、知识探究、案例分析、讨论活动、角色扮演、总结归纳和拓展延伸等步骤。地理渗透法制教育教案的实施效果能够提高学生的学科综合素养，培养学生的法制意识，并加深对地理知识的理解。
十、渗透法如何净化水？
渗透法是一种利用半透膜过滤原理来净化水的方法。在这个过程中，水通过一个半透膜，而半透膜只允许水分子通过，从而将水中的溶解性固体、重金属和有机物质等杂质分离出来。具体步骤如下：
1. 准备工作：首先需要准备渗透器材，包括滤水器、水袋等。
2. 寻找水源：选择合适的水源，如自然山泉或河水，避免污染严重的水源。
3. 装水过滤：将水装入水袋，放入滤水器中，注意不要溢出。滤水器可以选择炭滤芯或陶瓷滤芯，这样可以更好地过滤水中的杂质。
4. 启动过滤：打开滤水器，让水渗透到滤芯中，进行过滤。在这个过程中，水中的溶解性固体、重金属和有机物质等杂质会被滤芯阻拦，从而得到纯净的水。
5. 收集过滤后的水：过滤完成后，将过滤后的水收集起来，即可得到纯净的饮用水。
渗透法净化水设备有很多优点，如反渗透技术，可以去除水中的溶解性固体、重金属和有机物质等。此外，反渗透设备具有自动化、高效率、成本低廉等优点，适用于家庭、办公室和工业场所等不同场合。