一、if的用法归纳总结？
表示条件，意思是如果；表示虚拟，意思是假如；表示是否的含义，和whether相同用法，连接宾语从句。
1.(表示条件)如果 ,主句用将来时,if从句用现在时表示将来
He will come if you invite him.如果你请他,他会来的.
2.(表示虚拟)假如,要是
时态：可以表示过去,现在和将来的情况.它的基本特点是时态退后.
a.同现在事实相反的假设.
句型 ：条件从句 主句
一般过去时 should( would) +动词原形
If they were here,they would help you.
b.表示于过去事实相反的假设.
句型：条件从句 主句
过去完成时 should(would) have+ 过去分词
If she had worked harder,she would have succeeded.
The rice would not have been burnt if you had been more careful.
If my lawyer had been here last Saturday,he would have prevented me from going.
If he had come yesterday,I should / would have told him about it.
含义：He did not come yesterday,so I did not tell him about it.
If he had not been ill and missed many classes,he would have made greater progress.
含义：He was ill and missed many lessons,so he did not make greater progress.
c.表示对将来的假想
句型：条件从句 主句
一般过去时 should+ 动词原形
were+ 不定式 would + 动词原形
should+ 动词原形
If you succeeded,everything would be all right.
If you should succeed,everything would be all right.
If you were to succeed,everything would be all right.
3.是否 = whether 连接宾语从句
I wonder if she is ill.不知她是否病了.
二、no的用法归纳总结？
no是英语中的一个常用词，它既可用作形容词、副词，也可用作名词。为了便于同学们掌握它的用法，现简要归纳如下： 一、用作副词。 1．用作否定回答，意为“不”。例如： A:Didyougotothebeachyesterday?你昨天去海滩了吗？ B:No,Ididn’t.不，我没有去。 【特别提醒】回答否定疑问句或一个陈述部分为否定式的反意疑问句时，翻译成汉语时，no译为“是”或“对”。例如： A:Didn’tyouvisityourEnglishteacher?你没去拜访你的英语老师吗？ B:No,Ididn’t.是的，我没去。
二、用作形容词。 1．表示“没有”的意思，其后可接单、复数可数名词或不可数名词。相当于nota,notone,notany。例如： Hehasnochildren.他没有孩子。 Thereisnowaterinthebottle.瓶子里没有水。 【特别提醒】修饰名词时，no不能与冠词、指示代词、物主代词以及some,any,much,every等不定代词连用，但可与不定代词other连用。例如： 他没有钱。 【误】Hehasnoany(his,the)money. 【正】Hehasnomoney./Hehasnotanymoney. 2．表示“禁止”或“不许”等意思，其后接动名词。例如： Noparking!不准停车！ 3.表示“没有……就没有……”的意思，其后可接名词，相当于“no...without...”。例如： Nopains,nogains.不劳无获。
三、用作名词。 1．意为“不”或“否定”。例如： Answerwithayesorno.请回答是与不是。 2.复数形式noes意为“不”，“否定”，“投反对票者”等。例如： Thenoeshaveit.投反对票者得胜。
三、归纳总结的意义？
是指把某个事物集中起来得出的结论，把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的结论和各方面的情况归拢。
四、it的用法归纳总结？
it可用作人称代词、指示代词、先行词及引导词等。可代表前文已提到过的一件事物。用作指示代词时，常用来指人。用作虚词时无指代性。
一.人称代词it，是第三人称单数中性
1.代表前文已提到过的一件事物。如：
That vase is valuable. It's more than 200 years old. 那个花瓶很珍贵，它有200多年的历史。
I love swimming. It keeps me fit. 我喜欢游泳，它能使我保持健康。
2.当说话者不清楚或无必要知道说话对象的性别时，也可用it来表示。
It's a lovely baby. Is it a boy or a girl? 宝宝真可爱，是男孩还是女孩？
3.it可用来指代团体。如：
The committee has met and it has rejected the proposal.
委员会已开过会，拒绝了这项建议。
4.it用以代替指示代词this, that.如：
What's this? It's a pen. —这是什么？ —是一支钢笔。
二.指示代词it，常用以指人。如：
Go and see who it is. 去看看是谁。
It must be the children. 一定是孩子们。
三.虚义it无指代性，常用作没有具体意义的主语，出现于表示天气、气候、温度、时间、地点、距离等意义的句子中。如：
It is half past three now. 现在是三点半钟。
四.it也常用来表示一般的笼统的情况。如：
It's awful—I've got so much work I don't know where to start.
糟透了——我有这么多工作要做我不知从何开始。
How is it going with you? 你近况如何？
Take it easy. 不要紧张。
五、on的用法归纳总结？
总结：on可作介词，含义为“在…上”、“就在…之后”、“吃”、“根据”、“与…相比”；on可作副词，含义为“向前”、“穿在身上”、“值班”、“登上”；on也可作形容词，含义为“在发生”、“通着”；on还可作名词，含义为“左边”。
on的基本含义及用法介绍
1、当on作为介词时，译为在…上;由…支撑着;在(运输工具)上;在（某一天）;就在…之后;关于;（身上）带着;为（某团体或组织）的一员;吃;在，向，对;在，接近（某地）;根据;以…支付;通过;与…相比。
例句：Theres a mark on your skirt.
你裙子上有一块斑。
She was standing on one foot.
她单脚站立着。
He was on the plane from New York.
他在纽约来的飞机上。
He came on Sunday.
他是星期天来的。
On arriving home I discovered they had gone.
我一到家就发现他们已经离开了。
She tested us on irregular verbs.
她考了我们的不规则动词。
Have you got any money on you?
你带钱了没有？
He lived on a diet of junk food.
他把垃圾食品当饭吃。
2、当on作为副词时，表示持续性;向前(移动);穿在身上;穿着;戴着;（表示发生）;（预先安排的事）将发生;值班;登上（车辆）。
例句：He worked on without a break.
他毫不停歇地继续工作。
She stopped for a moment, then walked on.
她停了一会儿，然后又向前走。
I didnt have my glasses on.
我没戴眼镜。
The TV is always on in their house.
他们家的电视总是开着。
There was a war on at the time.
当时正值战争。
3、当on作为形容词时，意为在进行;在发生;在活动;通着。
例句：Theres a marvellous match on at Wimbledon at the moment...
此刻在温布尔登正进行着一场精彩的比赛。
4、当on作为名词时，意为(打球人的)左边。
例句：It looks like he knows what hes on about.
他看起来很在行。
Im not having children who dont like cheese. Its not on...
我可不要不爱吃奶酪的孩子，那可不行
六、归纳总结技巧？
写工作总结归纳的技巧
工作总结归纳亦称总结归纳汇报，是把已经完成的某一时期的工作进行全面系统检查、分析、研究和归纳，报送上级领导的一种常用文件。总结归纳汇报既可提高对于工作规律性的认识，推动本机关工作开展；还可供上级领导了解．便于得到上级对本机关工作的及时指导。
总结归纳汇报的内容包括四部分：（1）工作的主要情况．宜概括说明；（2）主要的经验领会，对获得的成绩和产生缺点的原因进行分析。夹叙夹议．从详细工作的事例中总结归纳提高认识；（3）存在的问习题，写明未得到解决和尚未完全解决的问习题．问习题的原因何在；（4）今后工作的努力方向。对下一步工作的设想、安排。扼要提到这部分内容。
写作总结归纳汇报时应注意以下几点：
1．要有明确的目的、中心，分清主次，突出重点，不要平铺直叙、八面玲珑。
2．充分掌握材料，使写出的总结归纳汇报真实、全面。
3．走群众路线，调查研究，实事求是，决不能脱离工作实际凭主观臆造。
4．深入总结归纳工作规律，不要停留在外表现象上。
5．文字简明生动，构造紧凑，层次清楚。
6．以党的直针政策为依据，通过就事论理，到达验证政策、总结归纳经验、肯定成绩、克制缺点、掌握规律。
七、时态总结归纳？
1. 一般现在时 （do/does; is/am/are）
①表示现在的情况、状态和特征。
例：He is a student.
他是一个学生。
② 表示经常性、习惯性动作。
例：He always helps others.
他总是帮助别人。
③ 客观事实和普遍真理。
例：The earth moves around the sun.
地球绕着太阳转。
④ 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。（常用于列车、客车、飞机或轮船时刻表）
例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.
下一趟火车今天下午3点开车。
⑤ 主将从现：在时间、条件和让步状语从句中经常用一般现在表示将的来事情。
例：If it rains tomorrow, we will stay at home.
如果明天下雨，我们会待在家里。
例：He is always helping others.
他总是帮助别人。（褒义）
2.现在进行时(am/is/are doing)
①表示此时此刻正在发生的事情。
例：He is listning to the music now.
他现在正在听音乐。
2）表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此
时此刻正在做。
例：I am studying computer this term.
这个学期我一直在学习计算机。
③现在进行时可以表示将来的含义。
瞬时动词的进行一定表将来。
例：Iam leaving.
我要离开了。
持续动词的进行只有有将来的时间状语或有将来语境中才表将来。
例：Iam travelling next month.
下个月我要去旅行。
④现在进行时与频度副词连用，表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。
例：He is always helping others.
他总是帮助别人。（褒义）
3.过去进行时(was/were doing)
①表示在过去一个具体的时间正在发生的动作。
例：Mary was listening to light music 10 minutes ago.
10分钟前，玛丽正在听轻音乐。
②表示过去某个时间段内一直在发生的事情。
例：I was travelling in London last summer vacation.
去年暑假我在伦敦旅行。
③过去进行时可以表示过去将来的含义。
瞬时动词的过去进行时一定表示过去将来的含义。
例:Then she said she was leaving.
然后她说她要离开了。
持续动词的过去进行时只有在有过去将来的时间状语或过去将来的语境下才能表示过去将来。
例：She said that she was travelling the next day.
她说她第二天要去旅行。
④过去进行时和频度副词连用可以表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。
例：When he lived in country，he was always helping the poor.
住在乡下时，他总是帮助穷人。
4. 一般将来时
①基本结构是will do。
例：We will send her a glass hand-made craft as her birthday gift.
我们将送给她一个玻璃的手工制品，作为给她的生日礼物。
②表示“打算…，要…”时，可用 am/is/are going to do。
例：This is just what I am going to say.
这正是我想说的。
③ 表示“即将、正要”时，可用am/is/are about to do。强调近期内或马上要做的事。
例：Don't worry, I am about to make a close examination on you.
别担心，我马上就给你做一次仔细的检查。
④"be to do"的2种用法：
a) 表示“按计划、安排即将发生某事或打算做某事”。
例：She is to be seen in the lab on Monday.
星期一你准会在实验室见到她。
b) 该做或不该做的事情（语气上接近于should, must, ought to, have to），表示一种命令、规劝性语气。
例：You are to go to bed and keep quiet, kids. Our guests are arriving in less than 5 minutes.
孩子们，你们必须 上床睡觉，不准吵闹。我们的客人5分钟之内就要到了。
5. 将来进行时(will be doing)
强调在将来的某个具体时间正在发生的动作或存在的状态。
例：Don't worry, you won't miss her. She will be wearing a red T-shirt and a white skirt at that time.
别担心，你不会认不出她的。她到时会穿一件红色的T恤衫和一条白色的短裙。
6.过去将来时(would do)
表示从过去的某个时间看将要发生的事。
例：I said on Thursday I should see my friend the
next day.
我星期四说我将于第二天拜访我的朋友。
7.过去将来进行时:(would be doing)
强调在过去将来的某个具体时间正在发生的动作或存在的状态。
例:The govermment promised that a new highway would be being built next July.
政府承诺说第二年7月将有一条新的高速公路正在修建。
8. 一般过去时 (did; was/were)
①表示过去某个时间发生的动作或情况。
例：I bought some fruits yesterday.
我昨天买了一些水果。
②表示过去习惯性动作。
would/ used to do：过去常常......
例：The old man would sit on a bench in the quiet park and look at others for hours without doing anything or talking to anybody.
老人过去常常坐在宁静的公园里的一条长椅上，看着其他的人，一坐就是数个小时，什么也不干，也不和任何人交谈。
He used to visit his mother once a week.
他以前总是每周看望一次他的母亲。
9. 现在完成时(have/has done)
①表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成，强调对现在产生的影响。
例：I bought a new house, but I haven't sold my old one yet, so at the moment I have two houses.
我买了一所新房子，但是还没有卖掉旧的，所以现在我又两所房子。
②表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。
时间状语常用since加一个过去的时间点，或for加一段时间，或by加一个现在时间。
例：Great as Newton was, many of his ideas have been challenged today and are being modified by the work of scientists of our time.
虽然牛顿是个伟大的人物，但他的许多见解直到今天还在受到挑战，并且被现代科学家的工作所修正。
10. 现在完成进行时(have/has been doing)
表示某一动作开始于过去某一时间，延续或重复地出现至今，或将继续延续至将来。
例：We have been working on this project for over a month now.
到目前为止，我们一直在处理那个项目，已经花了一个多月时间了。
11. 过去完成时(had done)
①表示在过去的某个时间或动作以前已经完成的动作或已经存在的状态。就是我们常说的"过去的过去"。
Until then, his family hadn't heard from him for six months.
到那时为止，他家里已经有六个月没得到他的消息了。
②表示从过去的过去开始，持续到过去的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。
By the time I left the school, he had taught the class for 3 years.
到我毕业时,他已经教那个班三年了.
12.过去完成进行时：had been doing
表示从过去的过去开始，持续到过去的动作或情况，期间一直有规律的在进行、不曾间断，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。
例：The old clock had been being taken apart of and fixed up again for several times by my 10-year old son before I came back home.
我回到家之前，我10岁大的儿子已经把这个旧钟表拆卸并重新组装了好几回了。
13.过去将来完成时：(would have done)
表示到过去将来某一时间已经完成的动作，并且对过去将来那一时间点产生影响。
例：I believed by the end of that year an advanced version of that software would have been developed,but I was wrong.
我坚信到那年年底为止，那个软件的新版本将被开发出来。但是我错了。
表示动作从过去某一时间开始一直延续到过去将来某一时间，井且有可能继续延续下去。
例：He told me that by the end of the year he would have lived there for thirty years.
他告诉我，到那年年底为止他将已经在那里住了三十年了。
14.过去将来完成进行时：(would have been doing)
表示动作从过去某一时间开始一直延续到过去将来某一时间，期间一直有规律在进行、不曾间断，并且有可能继续延续下去。
例：They said that by the end of the following month, the project would have been being worked for 3 years.
他们说到第二个月底为止，这项工程就已经不停地进行了3年了。
15.将来完成时(will have done)
①表示一个动作到将来某个时间为止已经完成，强调对将来那个时间产生的影响。
例：Pick me up at 8 o'clock,I will have had
breakfast by then.
早上8点钟你来接我，到时我已经吃完早饭了.
②表示一个动作延续到将来某个时间，并且有可能继续延续下去。
例:The conference will have lasted a full week by the time it ends.
会议从开始到结束将持续整整一个星期。
16.将来完成进行时：(will have been doing)
表示一个动作延续到将来某个时间，期间一直有规律在进行、不曾间断，并且有可能继续延续下去。
例：By the end of next month, the project
八、while的用法归纳总结？
一、while做名词，表示“一会儿”。
1）After lunch, she likes to take a nap for a while.
她喜欢午饭后眯一会儿。
2）It takes a while to adapt to a new environment.
适应新环境需要花一段时间。
二、while 做连词。
1. 引导时间状语，解释为“当...的时候”。
1）We must strike while the iron is hot.
趁热打铁。（我们必须当铁热的时候去击打它。）
2）While he is speaking, he does a lot of gestures.
他演讲的时候有很多手势。
2. 引导让步状语从句，意思是“虽然…但是…”。
*这种情况，while 多放于句首
1）While there was no conclusive evidence, most people thought he was guilty.
虽然没有确凿的证据，大多数人还是认为他有罪。
2）While my heart is willing, my flesh is weak.
心有余而力不足。（虽然我的心是愿意的，但是我的肉体是虚弱的）。
3. 引导条件状语，意思是“只要”
1）While there is life there is hope.
留得青山在，不怕没柴烧。（只要有命在，就有希望。）
2）While there is a will, there is a way.
有志者事竟成。（只要有意志力，就有道路。）
4. While 作并列连词用，意为“然而”，表对比关系。而but表转折。
*请注意体会下列例句中 while 与 but 的区别：
1）Some people waste food while others haven't enough.
有些人很费粮食，然而有些人却吃不饱。
2）The son was having a good meal at home, while the parents were working in the fields.
儿子在家吃好饭而父母却在田里辛勤劳作。
3）I ought to have helped her, but I never could.
我本该帮她但没能。
4）Honey is sweet, but the bee stings.
蜂蜜很甜，但蜜蜂有刺蜇人。
九、东汉的兴衰归纳总结？
1.西汉灭亡：公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。西汉是我国历史上唯一横跨公元前后的朝代（公元前202年-公元9年）
2.东汉建立：刘秀于25年称帝，定都洛阳，史称东汉，刘秀就是光武帝。
3.光武中兴：措施：①下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑法，②合并州县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；③允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。表现：到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称光武中兴。
4.东汉后期政治的特点：外戚宦官交替专权。危害：动摇了东汉的统治，是东汉王朝走向灭亡的最主要原因。
5.黄巾起义的原因：①外戚宦官交替专权，朝政腐败；②自然灾害频繁发生，人民流离失所。时间及领导人：184年，张角等人；结果：失败。
6.黄巾起义的特点：①一场有组织、有准备的农民大起义；②利用宗教太平道动员群众起义。
7.黄巾起义的影响：沉重打击了东汉的统治，瓦解了东汉政权。
十、either的用法归纳总结？
一、either 用作代词时，意为“两者中的任何一个”，在句中可作主语和宾语。either 在句中用作主语时，谓语动词应为单数形式。
二、either 用作形容词时，意为“两者中任何一个的”“两边中任何一边的”，作前置定语用。
三、either 用作副词时，意为“也……”，只用于否定句中例。
四、either 常与 or 一起构成关联连词，意为“或……或……”，“不是……就是”，通常用来连接两个并列的句子成分。